A. Grine est un auteur passionné, fort d’une solide expérience en tant que professeur des écoles depuis 18 ans. Au cours de sa carrière, il a enseigné à tous les niveaux du CP au CM2, et se consacre depuis 16 ans à l’éducation spécialisée, notamment auprès d’enfants en situation de handicap, dans des contextes variés tels que les dispositifs ULIS en école et collège, les SEGPA, les instituts pour malvoyants et les instituts médico-éducatifs.

Cette expérience riche et diversifiée lui a permis de développer une compréhension fine des besoins et des intérêts des enfants, ainsi qu’une grande sensibilité à leurs particularités individuelles.

A. Grine is a passionate author with extensive experience as a primary school teacher for the past 18 years. Throughout his career, he has taught across all elementary grade levels and has spent the last 16 years specializing in inclusive education. He has worked with children with disabilities in various settings, including mainstream schools with support programs, specialized education units, institutions for visually impaired students, and medical-educational centers.

This diverse experience has given him a deep understanding of children’s learning needs and interests, along with strong sensitivity to their individual differences.

A. Grine es un autor apasionado con una amplia experiencia como maestro de educación primaria durante los últimos 18 años. A lo largo de su carrera, ha enseñado en todos los niveles de educación primaria y ha dedicado los últimos 16 años a la educación inclusiva. Ha trabajado con niños con discapacidades en diversos entornos, incluyendo escuelas ordinarias con programas de apoyo especial, unidades de educación especializada, instituciones para estudiantes con discapacidad visual y centros médico-educativos.

Esta experiencia diversa le ha permitido desarrollar una profunda comprensión de las necesidades e intereses de aprendizaje de los niños, así como una gran sensibilidad hacia sus diferencias individuales.

أي. غرين هو كاتب شغوف يتمتع بخبرة واسعة كمعلم في المرحلة الابتدائية على مدار الثمانية عشر عامًا الماضية. خلال مسيرته المهنية، درّس في جميع المستويات من التعليم الابتدائي، وكرّس الستة عشر عامًا الأخيرة للتعليم الشامل. عمل مع الأطفال ذوي الإعاقة في بيئات متعددة، من بينها المدارس العادية التي توفر برامج دعم خاصة، ووحدات التعليم المتخصص، والمؤسسات المخصصة للطلاب ضعاف البصر، والمراكز الطبية التعليمية.

أتاحت له هذه التجارب المتنوعة فهماً عميقاً لاحتياجات الأطفال التعليمية واهتماماتهم، إلى جانب حساسية كبيرة تجاه اختلافاتهم الفردية.